在悅讀中丈量萬千世界

“芒種芒種，連收帶種?！?日下午，南通美術館里正在開展一場別開生面的閱讀活動。識讀“芒種”節氣諺語、在古詩共讀中探尋節氣奧秘、辨認從阡陌間帶到教室的新苗、走到大自然中體驗《紅樓夢》中的“斗草”之趣……“二十四節氣里，有語文之美，有農學奧秘，有歷史底蘊，更蘊藏著古人智慧與人生哲理，這種打通學科界限的閱讀能讓孩子受益終身?！笔谡n老師陳迎表示。

生活里、課堂上，田間地頭、教室操場，文字早已超越語文學科的范疇，從書頁的翻閱中躍動到每一個音符、每一步足跡、每一次與自然的親密接觸中。近年來，我市在推進青少年閱讀中打破學科壁壘，超越閱讀只屬于語文學科的概念，從單一的語文學科閱讀拓展到數學、英語、音樂、科學、體育、健康等所有學科，為青少年構建起多維立體的認知坐標系。

打破藩籬，在閱讀中實現知識積累

用童趣視角講述《曹沖稱象》的故事，走進中國貨幣，解開古埃及丈量土地的秘密……在南通師范學校第二附屬小學，低年級的學生們沉浸在繪本的數學天地中，中年級的學生們在閱讀《神奇的幾何王國》《智慧棋局與數對奧秘》等數學讀物后，創編屬于自己的數學童話劇本。在沉浸式閱讀和劇情演繹中，數學不再是冰冷的公式和計算，更是一個充滿想象力的童話世界，孩子們對于數學的熱愛悄然滋長。

走進南通開發區小海街道，一場以“宇宙探索”為主題的讀書會拉開序幕，志愿者帶領孩子們閱讀《浩瀚宇宙》《造訪月球》《恒星世界》等科普書籍，用生動的語言引導青少年體會宇宙的深邃、無垠和璀璨，“中國航天事業飛速發展，航天人展示了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的精神。”志愿者結合幻燈片為孩子們講解中國航天日的由來，向孩子們介紹整流罩、推進器、助推器等運載火箭的重要組成部分。“我要以中國航天人為榜樣，在學習中刻苦鉆研，面對困難不屈不撓、勇往直前。”參加活動的葛云飛同學深受感染。

“云游”杭州良渚古城遺址，讓文物成為閱讀的立體文本。海門區新教育小學里，一場“行走的課堂”正在上演，一本“行走的歷史”徐徐打開。活動將“云端博物館”搬進課堂，通過“雙師雙場景”博物館教學，講述了良渚文明、唐朝生活等主題，將博物館變成“可攜帶的歷史書”，讓學生在解開文明密碼的同時，建立起“我是歷史傳承者”的思想自覺。

“天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業，與草木同生，即不與草木同腐”“勤學須有恒，不可或作或輟”“學必期于用，用必適于地”……通州區圖書館內，讀者排起長隊閱讀先賢語錄，體驗雕版拓印。近日，通州區圖書館摘錄先賢張謇的名言警句，展示中華優秀傳統文化魅力，傳播愛國情懷。當讀者用拓印的力度將文字刻印進心靈，先賢張謇的諄諄教誨如春風般凝聚起愛國愛鄉、強毅力行的精神力量。

閱讀紅色詩歌、繪制“英雄檔案”、制作紅色詩集，近日，如東縣利群小學開展“誦經典 繪詩集 緬英烈”紅色主題讀書活動，孩子們通過詩詞采編、詩集創作、朗誦等形式，將“董存瑞舍身炸暗堡”“烈火中的英雄邱少云”等革命先輩的感人事跡生動再現，在閱讀中感悟革命精神，讓紅色基因在誦讀與創作中薪火相傳。

融于實踐，從泥土里遇見詩與遠方

“谷雨是旺汛，一刻值千金——這農諺里的節氣，和《齊民要術》里說的可是一回事兒，原來古人早把種地的智慧寫進書里了！”在如皋市磨頭鎮，孩子們開展經典朗誦活動，千年農耕智慧與經典文化在誦讀中交織。志愿者講解農諺“谷雨前后，種瓜點豆”，用“詩文+農事”的跨界融合為青少年勾勒出完整的谷雨知識圖譜。

走進如皋市搬經鎮現代農業館，志愿者以李漁“因地制宜”的農學思想為引，帶領學生們探尋家鄉“一粒米、一株苗”背后的科技密碼。踏入綠意翻涌的吉吉苗木場，學生們在李漁“一花一石俱有生命”的感悟中，學習扦插育苗、創意盆栽。“這就是《閑情偶寄》里的‘活色生香’！”親手包裝好一份綠植的學生林小夏欣喜地說。

在崇川區永興花苑社區的“端午送安康 我的中國結”主題閱讀活動中，《端午風物志》繪本閱讀拉開活動序幕。崇川區全民閱讀推廣人梁玉潔通過“五彩絲纏角粽”“百索系臂”等古籍記載，向孩子們傳播端午節的千年文化。孩子們一邊學習清代《燕京歲時記》復刻本的“典籍考證—技藝復原”，一邊復刻學習“長命縷”傳統編法。

“我們小時候戴的香囊結，和《離騷》里‘紉秋蘭以為佩’說的是一回事?！痹凇白鎸O非遺課堂”環節中，七旬老人張美云帶著孫子用艾草染色的絲線編織“五毒結”。制作臺前繩線翻飛，制作臺上《中國節日紋樣》《絲路手工藝》等書籍則成為隨時查閱的“活態百科全書”。在《離騷》名句誦讀中，傳統技藝與經典誦讀完成了一場跨越時空的精彩對話。

“藍印花布最早出現在唐宋時期，祖輩們用蓼藍草染制衣裳……”近日，“梁老師”友鄰服務社以“童趣非遺”系列公益活動為媒，將《中國傳統印染技藝》經典閱讀與藍印花布手工巧妙結合，開展“閱讀+”文化體驗活動，46名青少年執針引線，在專家老師的指導下縫制出獨特的藍印花布葫蘆。當藍印花布與經典閱讀相遇，非遺技藝便有了躍動的生命力，書香也織就了一串屬于“南通伢兒”的城市文化記憶。

身著傳統漢服漫步朱雀大街，與真人NPC互動解鎖文化任務，在胡玉樓對弈飛花令中感受詩詞典籍的獨特魅力。啟東市依托啟唐城25萬平方米唐風實景空間，構建沉浸式文化體驗場景，打造青少年傳統文化實踐課堂，以“長安十二時辰”實景劇本游為載體，創新“文旅+閱讀”融合模式，將歷史典籍場景化、傳統文化具象化，讓青少年在實景體驗中觸摸歷史肌理，在互動實踐中感受文字魅力，促進青少年文化認知與閱讀體驗的深度融合。

打造品牌，構建全域書香生態

跨“閱”學科，與書同行。近年來，我市精心策劃并依托豐富多彩的閱讀推廣活動，著力打造獨具特色的“跨‘閱’”讀書品牌，持續探索并深化青少年全學科閱讀的創新路徑，為建設“書香校園”“書香南通”注入蓬勃活力。

在《森林報》中解碼森林“密語”，走進《愛麗絲漫游奇境》邂逅奇幻世界的陸離與荒誕，用《童年》探尋逆境中成長的力量……海安市“悅讀·悅美”小學生必讀書目領讀項目每期選擇一本必讀書目，通過領讀、伴讀、共讀的形式，讓經典書籍“活”起來?；顒友埫麕煄ьI學生圍繞小學六年全套閱讀書目開展系統性閱讀推介活動，為青少年兒童搭建沉浸式閱讀成長平臺，助力孩子們在書香滋養下夯實知識根基、拓寬認知視野，樹立正確的人生觀與價值觀，讓經典好書點亮成長之路。

為推進各學段全科閱讀行動，培塑學生全科閱讀素養，2023年6月起，海門在全區中小學開展“書韻東洲”全科閱讀行動，今年已是連續開展的第3年。各中小學將閱讀范圍從語文、外語拓展到自然科學、人文科學類作品，引導學生繪制書目地圖，讓學生在跨學科融合中感受閱讀的魅力，培養獨立思考能力、審美鑒賞能力和文化自信。

作為“書韻東洲”全科閱讀行動中的子活動之一，第三屆“尋找最會讀書的孩子”于近期落下帷幕，活動鼓勵孩子拓展閱讀邊界，對推薦書目不作學科限制。海門實驗學校附屬小學三（3）班的周鴻奕從小就對海門與江海文化產生了濃厚興趣，在閱讀大量書籍后，他將張謇爺爺、江海博物館的紡紗機、“江海神韻”浮雕柱等的故事講給更多人聽。作為指導老師，班主任張汝琳表示：“讀語文，讀文化，讀生命，三者應該是聯系在一起的。要把當地的文化讀好，比如張謇的愛國情懷，將這種精神根植于孩子心底，才能將孩子們培養成有家國情懷、不忘本的人?！?/p>

“書香伴數學，童眼探世界”“悅讀 閱美”“一場神奇的‘音閱魔法’”……為展現第30屆讀書節成果，通師二附將各年級分為語文、數學、音樂、體育、美術、信息科技共16組，開展跨學科閱讀活動。學校教務處主任顧祝群介紹，近年來，通師二附書香校園建設以情境教育理念為指南，優化閱讀情境，開設全學科閱讀課程，在全校營造了全學科閱讀的濃厚氛圍?！伴喿x，不只是讀語文，也不止于紙質書，只要孩子愿意用眼睛捕捉世界的美好，其實都在閱讀這個世界。讓‘閱讀’變成‘悅讀’，是我們引導孩子全學科閱讀的最終目標。”顧祝群說道。

見習記者 邢知潔