從非遺研學游探索文旅融合新路徑

蘇尋

隨著青年夜校火出圈，民眾更多了解到非遺的文化和歷史，激發出高層次的需求，其中，非遺研學游就承載了不少人特別是青少年的向往。

非遺研學游，寓教于“游”，一方面可以感受非遺深厚的歷史底蘊，開展研究性學習，另一方面能走出校門，在非遺旅游中開闊視野。這種不可多得的成長體驗，逐漸受到家長和孩子的青睞，成為青少年更愿意選擇的課外活動。青少年觸摸到非遺的肌理和溫度，了解到非遺技藝的歷史文化藝術價值，能在潛移默化中提升對非遺的親切感、喜愛度、理解力，進一步堅定文化自信。同樣，非遺以研學游的方式來到青少年身邊，也給非遺文化傳承增添了活力。因此，“非遺+研學”“非遺+旅游”，成為文旅融合的生動體現，有利于激發非遺市場潛力，推動文旅產業發展。

整合資源，非遺研學游才能行穩致遠。南通非遺資源豐富，逐步建立起較為完善的非遺名錄體系。更好地推動非遺研學游，就需要整合現有非遺文化旅游資源、數字技術資源，讓非遺旅游更好賦能美好生活，促進非遺長久保護和利用。可以梳理藍印花布、板鷂風箏、面塑、燈彩等更適合青少年上手操作的我市非遺代表性項目，引導青少年在體驗中挖掘非遺背后的文化魅力和價值情感。此外，我市在非遺保護方面已探索出成熟的數字技術模式，應運用好大模型和知識圖譜技術，參照“河南非遺一張圖”來制作“南通非遺一張圖”，實現非遺資源“所見即所得”。還可以打造沉浸式數字非遺游戲互動體驗場所，讓青少年在數字化游戲闖關中獲取和掌握非遺知識，為日后講好非遺故事、做好非遺文化“小小傳承人”蓄力。

加強融合，非遺研學游才能展現優勢。非遺研學游的優勢在于以文塑旅，參與者能得到文化旅游的全方位體驗。去年，文化和旅游部發布《關于推動非物質文化遺產與旅游深度融合發展的通知》，要求推動非物質文化遺產與旅游深度融合發展。這就需要找準非遺保護與旅游發展之間的“最大公約數”。首先，非遺平臺融合迫在眉睫。江蘇省文旅廳官網上月發布《關于公布江蘇省首批省級非遺工坊名單的通知》，確定60個項目為江蘇省首批省級非遺工坊。其中我市的江蘇凱利繡品非遺工坊、通州石港腐乳釀制非遺工坊、南通扎染技藝非遺工坊、南通西亭脆餅非遺工坊上榜。為此，應不斷融合現有研學平臺，結合非遺傳承基地、非遺工坊、傳承人工作室，制定非遺研學平臺路線。特別是針對剛剛上榜的四大非遺工坊，要探索建立固定的研學游營地。其次，旅游平臺融合要加把火候。可效仿浙江義烏佛堂鎮的做法，佛堂鎮融合傳統手工技藝、傳統服飾、傳統美食、書畫、古玩等，打造非遺特色文化一條街。再次，加強非遺文創與生產制作技術融合能力，研發出具備本土元素的非遺文創品牌產品，使其更具審美力和性價比，讓研學游參與者既玩得好又帶得走。

定制課程，非遺研學游才能實現價值。非遺研學游近年才火起來，而家長們對游學從來都不陌生。游學市場亂象常常被曝光于大眾視野，如收費缺乏統一標準、研學課程質量不佳、研學機構資質欠缺、學生安全無法保證等。因此，保證課程質量，是非遺研學游的首要目標。研學游組織者應打開思路，積極組織實踐活動，比如讓青少年通過調研、訪談非遺傳承人，以此來進行非遺實踐，在探究、設計、創作過程中鍛煉青少年的非遺實踐創新能力。可以學習南京市博物總館南京市民俗博物館，在春節、元宵、端午等傳統節日開發特色非遺研學課程；還可以和外地博物館等合作開展非遺研學定制課，進行跨市研學交流。

總之，非遺研學游有利于增強青少年的學習趣味，喚醒他們保護、傳承非遺等傳統文化的責任感與使命感。需要不斷促進非遺研學游的創新發展，讓非遺在研學和旅游中得到真正的活態傳承。