4月23日“世界讀書日”當(dāng)晚，在中宣部指導(dǎo)下的年度優(yōu)秀圖書頒獎(jiǎng)盛典“全民閱讀大會(huì)·2022年度中國(guó)好書盛典”在央視綜合頻道播出，由南通日?qǐng)?bào)社和江蘇鳳凰少年兒童出版社共同推出的歷史人物傳記繪本《一個(gè)人，一座城》入圍2022年度“中國(guó)好書”。
　　一本如此好書，是如何煉成的？了解《一個(gè)人，一座城》的創(chuàng)作始末，就會(huì)知道這不光是一本送給孩子的禮物，更是可以讓大人從中得到滋養(yǎng)的真誠(chéng)之作。

創(chuàng)新載體，重塑張謇傳神形象

　　先賢張謇是南通城市名片，其“父教育、母實(shí)業(yè)”理念貫穿南通百年發(fā)展，代代傳承。2020年11月12日，習(xí)近平總書記視察南通博物苑時(shí)指出，張謇的事跡很有教育意義，要把這里作為愛國(guó)主義教育基地，讓更多人特別是廣大青少年受到教育，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
　　如此具有厚重歷史感的人物，該怎么講給孩子聽？南通日?qǐng)?bào)社決定采用繪本的形式，與江蘇鳳凰少年兒童出版社旗下國(guó)內(nèi)頂尖繪本刊物“東方娃娃”合作，共同創(chuàng)作一本普及性、通俗化的張謇愛國(guó)企業(yè)家精神本土教材，讓張謇愛國(guó)企業(yè)家精神的宣傳更生動(dòng)、更傳神，更易被大眾所接受。
　　在選題策劃之初，策劃團(tuán)隊(duì)采購大批張謇相關(guān)的書籍進(jìn)行研讀，觀看張謇紀(jì)錄片，實(shí)地探訪張謇故居、紀(jì)念館以及張謇創(chuàng)立的南通博物苑、大生紗廠、更俗劇場(chǎng)、伶工學(xué)社等，更重要的是聆聽專家對(duì)張謇企業(yè)家精神的解讀……花費(fèi)了大約半年時(shí)間，在龐雜的史料中抽絲剝繭，重塑起張謇有血有肉的人物形象；同時(shí)，故事大框架也慢慢開始浮現(xiàn)——用城市的真實(shí)變化印證張謇這個(gè)人物在歷史洪流中起到的作用，再將張謇建造的城與當(dāng)今人們生活的城聯(lián)結(jié)起來，形成一段跨時(shí)空的對(duì)話。
　　創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)先后開展集中采風(fēng)十多次，召開專家座談會(huì)、論證會(huì)、改稿會(huì)幾十場(chǎng)，收集查閱了大量歷史文獻(xiàn)和史實(shí)資料作為佐證參考，為繪本創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

精雕細(xì)琢，書寫張謇一生故事
　　請(qǐng)誰來創(chuàng)作？策劃團(tuán)隊(duì)的共識(shí)是必須尋找在張謇精神滋養(yǎng)下成長(zhǎng)起來的作者來完成這件事。啟東籍兒童作家張曉玲成了文字作者的首選，沈啟鵬、侯德劍、黃培中、徐曉平、胡志明、陶永華等6位在中國(guó)連環(huán)畫和工藝美術(shù)發(fā)展史上做出卓越貢獻(xiàn)的南通老藝術(shù)家欣然接受邀請(qǐng)，南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授馮衛(wèi)軍后期也加入畫家隊(duì)伍。他們懂張謇，愛南通，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
　　張曉玲閱讀完編輯團(tuán)隊(duì)提供的資料后，數(shù)次實(shí)地采風(fēng)，買了好幾種版本的張謇傳記，研讀了數(shù)十篇研究張謇的論文。除去包含畫面細(xì)節(jié)大概五六千字的繪本腳本之外，她還寫了一篇近三萬字的傳記，用自己的文字和邏輯，完整梳理了張謇的一生。“過程雖艱辛，但我竟沒有一刻想過要放棄。因?yàn)閮H僅接觸了一個(gè)月，我就被張謇這個(gè)人物迷住了。他太傳奇，太豐富，太偉大了。”張曉玲感嘆。前前后后，她修改文稿12次。
　　繪畫的過程更為艱難。負(fù)責(zé)最為繁重的線稿創(chuàng)作任務(wù)的6位老畫家平均年齡72歲，最年長(zhǎng)的黃培中老師80歲，最年輕的也過了60歲。“我們這6個(gè)老人以后可能再難有這樣的集體創(chuàng)作機(jī)會(huì)，因此很有緊迫感。這次我們會(huì)拼盡全力，拿出張謇創(chuàng)業(yè)時(shí)知難而進(jìn)、務(wù)實(shí)篤行的精神，努力畫好張謇故事。”這是老師們共同的信念。每一位畫家在各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域里都是杰出人物，都有突出的個(gè)人風(fēng)格，但為了這部作品，他們顧全大局、相互配合、彼此成全，從而形成了高效的執(zhí)行力和強(qiáng)大的推動(dòng)力。
　　在繪本內(nèi)頁的15幅畫中，房屋樓宇幾百處，人物超千個(gè)。隨著頁面的翻動(dòng)，建筑、風(fēng)景、人物、民俗、文化，淋漓盡致地流淌在橫向的長(zhǎng)卷上。每一個(gè)畫面，都可以調(diào)動(dòng)孩子感知事物的能力，讓他們了解100多年前張謇生活、奮斗的時(shí)代是怎樣的，同時(shí)還能感受到精神之美、中國(guó)文化之美以及生活態(tài)度之美。
　　繪本讀來清晰明了，內(nèi)里更是大有乾坤。作為“副文本”的導(dǎo)覽手冊(cè)由資深文博專家趙明遠(yuǎn)、陳金屏撰寫，他們逐一標(biāo)注和解釋了每一幅畫面上諸多的重要信息，也補(bǔ)充介紹了相關(guān)的地理、歷史背景和人文知識(shí)，讓讀者對(duì)這一座“城”和張謇這一個(gè)“人”有更為準(zhǔn)確、具體和深入的認(rèn)識(shí)。

讀懂張謇，汲取珍貴精神滋養(yǎng)
　　繪本《一個(gè)人，一座城》出版后，迅速成為圖書市場(chǎng)的爆款。市區(qū)一些小學(xué)已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)了繪本誦讀課。張謇棄官回鄉(xiāng)時(shí)的毅然與果斷、游說籌資時(shí)的忍耐與不甘、開車出紗后的喜悅與激動(dòng)、墾區(qū)豐收后的欣慰與滿足、興辦師范時(shí)的期望與堅(jiān)定……孩子們從不同畫面中的張謇身上感受到了他愛國(guó)、救國(guó)、報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。同時(shí)，通過前后對(duì)照閱讀，也看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。
　　張謇研究中心常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、南通理工學(xué)院教授馬斌認(rèn)為，關(guān)于對(duì)張謇事功、業(yè)績(jī)和理念、精神、情懷的表達(dá)和呈現(xiàn)，已經(jīng)有了多種表現(xiàn)手段和方式，最難把握的還是給孩子們的講述，而《一個(gè)人，一座城》做到了。
　　“繪本《一個(gè)人，一座城》以洗練而遒勁的文筆和恢弘而精致的畫卷，結(jié)合點(diǎn)、線、面的塑造，融匯了豐富的地理、歷史、人文知識(shí)，為孩子們描繪了栩栩如生的歷史畫卷，展開張謇傳奇般的人生宏圖，呈現(xiàn)了張謇救國(guó)強(qiáng)國(guó)的雄心壯志和愛民為民的大仁大義，鑄造了張謇光彩熠熠的氣象和品格，以繪本形式構(gòu)成一種別樣的地方志、民族志和人文志。”南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”評(píng)委談鳳霞點(diǎn)評(píng)道，這種家國(guó)情懷，也會(huì)激勵(lì)一代代人繼承前輩先賢的思想和精神，去奮力實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興，盡己所能去創(chuàng)造和開拓美麗而廣闊的新世界。
　　 記者 施鶯 王怡  許叢軍 徐培欽攝