以優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給化解“大班額”

□夏港

“孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的照片，老師每天都通過微信發(fā)給我。把孩子放在這所學(xué)校里，我很放心。”13日，如皋市民孔瑞高興地說。孔瑞的女兒吳丹妮，今年9月進(jìn)入新開辦的如皋志頤小學(xué)學(xué)習(xí)。（9月14日《南通日?qǐng)?bào)》）

隨著一批新學(xué)校相繼建成投用，如皋在“重視教育”“促進(jìn)教育公平”上邁出堅(jiān)實(shí)一步。教育是最大的民生工程，涉及千家萬戶的切身利益。這幾年，我市堅(jiān)持教育優(yōu)先戰(zhàn)略，一手抓高質(zhì)量投入建設(shè)，一手抓高水平辦學(xué)興教。但同時(shí)應(yīng)看到，“大班額”“缺學(xué)位”等突出問題還存在，非下苦功拿出真招實(shí)招才行。

“學(xué)有所教”，就是要讓每個(gè)學(xué)生都能輕輕松松就近入學(xué)，歸根結(jié)底要在增加學(xué)額數(shù)量上做文章。一方面要優(yōu)化存量，整合現(xiàn)有資源，盤活存量資產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)有校區(qū)、校舍進(jìn)行改造、提升，盡最大可能增加班額，讓學(xué)生擺脫逼仄的學(xué)習(xí)空間；另一方面要提升增量，按照城市發(fā)展總體規(guī)劃和小區(qū)開發(fā)建設(shè)進(jìn)程，結(jié)合三孩政策帶來的人口變化，優(yōu)先布局幼兒園和中小學(xué)，確保“建設(shè)到哪里，教育配套就跟進(jìn)到哪里”。學(xué)校建設(shè)需要真金白銀投入，要用好財(cái)政預(yù)算資金、專項(xiàng)債券資金等，并且按照適度超前的原則，圍繞“新建一批”一錘接著一錘敲、一年接著一年干，啃下最難的“硬骨頭”，解決學(xué)生和家長的“急難愁盼”問題。

常講“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”，解決學(xué)位問題只是萬里長征的第一步，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，最終的落腳點(diǎn)是要邁向“學(xué)有優(yōu)教”，全力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。只有不斷擦亮南通教育的“金字招牌”，才能讓每一位學(xué)生擁有光明的未來。

實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”，優(yōu)質(zhì)的師資力量是前提，無論何時(shí)何地都得緊抓不放。既引進(jìn)一批教學(xué)名師，也培養(yǎng)一批教育新秀，要通過師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)比武等途徑，不斷提升教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，鍛造出一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教育鐵軍，引領(lǐng)南通教育的高質(zhì)量發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，要更加注重“一校一特色”“一園一品牌”的打造，輔以規(guī)范的學(xué)校管理、先進(jìn)的教育理念、一流的教學(xué)環(huán)境，突出教育體系、制度、內(nèi)容、方法、治理的創(chuàng)新，久久為功，讓學(xué)生共享更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。