□孫維國

本月初，教育部公布了第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校名單，我市4所學校入選。我市學生怎么看待中華優秀文化藝術傳承？記者走訪了部分小學尋找答案。（11月29日《江海晚報》）

我市4所入選學校，通過京劇、楹聯、武術等走進校園，對學生開展傳統文化教育培訓，讓傳統文化之美浸潤童年，取得了實實在在的成效。

中華傳統文化博大精深，源遠流長，讓傳統文化走進校園，使學生切身感知中華傳統文化的博大深邃和神奇魅力，是弘揚傳承中華優秀傳統文化的重要路徑。傳統文化教育最為關鍵的是產生實效，所謂產生實效，就是通過系統化、科學化、常態化的傳統文化教育，讓傳統文化深入學生內心，使傳統文化浸潤學生成長。

五里樹小學從2007年9月就開始了國粹京劇進校園活動，確保每周有1節京劇專業課，堅持了10多年傳統文化教育。2017年，位于主城區南側的城南小學以學校教師陶建鋒榮獲中央電視臺“詩詞中國”楹聯創作大賽二等獎為契機，在全校開始實施楹聯教育。從這兩所學校可見，學校開展傳統文化教育要堅持不懈做下去，才能在日積月累中，讓傳統文化之美浸潤童年，扎根孩子心里。

學校開展傳統文化教育，不僅使孩子心靈上受到傳統文化的洗禮，更為重要的是，培養孩子們對傳統文化的學習興趣，由此激發孩子主動積極學習、了解傳統文化。讓每個孩子在傳統文化教育的培育和熏陶中，不斷提升審美能力，培育健全的性格，擁有更高的精神境界，成為一個知書達禮的自然人（有素質的個體）和社會人（有責任的社會公民）。如此，就能讓孩子們在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，從而使校園傳統文化教育產生實效。

德智體美勞全面發展本是我們的教育方針，美育本是一種激勵人的精神、溫潤人的心靈的教育。讓包括京劇、楹聯、武術在內的傳統文化走進校園，走進課堂，滋潤心靈，是學生美育不可或缺一課。博大精深的優秀傳統文化，是學生美育教育的源泉，讓我們的孩子從小沐浴在傳統文化中，在不知不覺中接受傳統文化的教育熏陶，對培育孩子健全人格、道德情懷、健康成長均具有無可替代的重要作用。

讓傳統文化走進校園，進入課堂，成為學生美育教育的“必修課”，不是為了考試競賽，更與功利無關，而是為了豐潤孩子的心靈和精神成長，讓孩子受益一生。