千帆歷盡，歸來仍少年

故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的。不知不覺到了知天命的年齡，回望在護(hù)理崗位上的31年時(shí)間，衛(wèi)校的青蔥歲月恍如昨天，一幕幕蒙太奇式畫面浮現(xiàn)眼前。

1987年9月，懵懂的我踏入南通衛(wèi)校，選擇了中醫(yī)護(hù)理專業(yè)。啃著生澀的中醫(yī)陰陽五行、辨證施治、解剖青蛙觀察神經(jīng)反射，在顯微鏡下看細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)著抽象的病理生理。一遍遍練習(xí)三基操作，考試前也曾挑燈夜讀。實(shí)習(xí)時(shí)練習(xí)靜脈輸液，兩兩配對(duì)進(jìn)行穿刺，為了不讓穿刺的人緊張，大家都憋足氣，熬著疼，硬撐著不說話，看到回血的剎那，歡呼雀躍。

在沒有手機(jī)、沒有iPad、隨身聽的年代，排球是大家唯一的愛好，一群熱愛排球的姑娘組建了班級(jí)排球隊(duì)，每天下午一下課就往操場(chǎng)趕，訓(xùn)練一個(gè)多小時(shí)再匆匆去上晚自修。有次去晚了還被管理老師逮了個(gè)正著，名正言順地解釋道：我們要為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。在班主任許頌安老師的指導(dǎo)下，雖然只獲得了第四名的成績(jī)，但依舊意氣風(fēng)發(fā)自我解嘲地說重在參與嘛。

當(dāng)初也曾追星過。第一屆校園音樂會(huì)，早早地去搶占了有利位置，看著帥哥們熟練地彈著吉他、貝斯，第二天就買了吉他，現(xiàn)在對(duì)音樂依然有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)了古箏，自娛自樂。

最佳奇思妙語獎(jiǎng)非頒給學(xué)習(xí)委員周曉蘭莫屬。記得上內(nèi)科護(hù)理，老師在講心電圖，下面幾個(gè)女生嘰嘰喳喳，老師實(shí)在忍受不了，以無可救藥的目光看著我們，慢吞吞地說：“喜則傷心。”周曉蘭搖頭晃腦地學(xué)著老中醫(yī)的樣子，也慢吞吞地回應(yīng)了一句：“怒則傷肝。”結(jié)果大家哄堂大笑，老師無奈地聳聳肩，連連搖頭。

三年的系統(tǒng)教育，使我們有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和規(guī)劃能力。工作后，我利用業(yè)余時(shí)間參加成人自學(xué)考試，順利取得了南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專科、本科學(xué)歷，并獲得了學(xué)士學(xué)位。職稱也從護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師，到現(xiàn)在成為主任護(hù)師。每次職稱考試都在衛(wèi)校進(jìn)行，坐在熟悉又陌生的教室，更加懷念在衛(wèi)校的那段時(shí)光。

每年都承擔(dān)實(shí)習(xí)生帶教， 2013年起我成為衛(wèi)校的外聘老師，擔(dān)任了婦產(chǎn)科護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理的教學(xué)。從學(xué)生成為老師，看著一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，自豪的同時(shí)也覺得重任在肩，不厭其煩地講解，將積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們，為臨床注入新鮮血液。

30年再回首，千帆歷盡，歸來仍是少年。我們將堅(jiān)守護(hù)理崗位，不忘初心，砥礪前行，發(fā)揮一名人民健康衛(wèi)士和資深護(hù)師的光和熱。南通市婦幼保健院 徐麗