漫評：禮贊園丁，奏響尊師重教時代最強音

2020-09-09 10:41:37 來源：南通網(wǎng)

桃李不言，下自成蹊，讓我們向辛勤耕耘的園丁們致敬。近日，中宣部、教育部聯(lián)合公布了2020年“全國教書育人楷模”名單。臨近教師節(jié)發(fā)布全國楷模名單，這不僅是對全國教師隊伍的肯定贊揚，更是奏響了尊師重教的時代強音。今年9月10日是我國第36個教師節(jié)，主題是：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。

立德樹人，指引教育航向。古往今來，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。習(xí)近平總書記強調(diào)，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。師德是立師之本，興師之源。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教育家陶行知曾說過：“德者師之魂。”立德樹人，入心為要。弘揚高尚師德，用思政培根鑄魂，以卓實立德樹人，踐行“四有”教師標準，用真情、真心、真誠教育學(xué)生，精心引導(dǎo)學(xué)生度過“拔節(jié)孕穗期”，成為讓學(xué)生喜愛的教師，成為適應(yīng)新時代發(fā)展需要的教師。

奮進擔當，詮釋初心使命。“教書育人，為人師表”是教師肩負的神圣使命。教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。情系三尺講臺不懈進取，愛灑桃李，無怨無悔，至高無上。學(xué)高為師身正為范，教書為本育人為先。江蘇省首批鄉(xiāng)村定向師范生陳金玲踐行行知教育，將青春留給鄉(xiāng)村田野; 揚州援疆老師手寫51封“評語信”留給可愛的新源孩子；南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長王風賀矢志為國奉獻，把論文“寫”在祖國大地上……他們用真誠與認真詮釋教育最美好的姿態(tài)。

傾情奉獻，托舉夢想希望。教育是事關(guān)社會進步的先導(dǎo)工程，是事關(guān)人民福祉的民心工程，是事關(guān)國家發(fā)展的基礎(chǔ)工程。十年樹木，百年樹人。扶貧先扶志，扶貧必扶智。物資的援助，只是教育扶貧的基礎(chǔ)和起點，知識的傳遞、精神的提升，才是目標和未來。讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞、拔除“窮根”的重要途徑。三尺講臺，一寸丹心。江蘇傾力援疆，追尋教育的“詩和遠方”。在雪域高原，在天山腳下，在連綿起伏的群山間，在水泥路抵達不了的地方，江蘇建起一所所校園，派出一支支隊伍，并留下帶不走的先進理念，以教育助力脫貧，為渴望通過讀書改變命運的學(xué)子開啟一扇扇“希望之門”，帶給貧困地區(qū)孩子比海更廣闊的世界。

教育是太陽底下最光輝的事業(yè)。教師是“辛勤的園丁”,是“人類靈魂的工程師”。桃李滿天下，教師最光榮。禮贊園丁精神，以“師道”重塑社會風尚，奏響“尊師重教”的新時代強音，讓教師真正成為“最受社會尊重的職業(yè)”。（文/沈捷圖/高金梅）

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