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崇川推行小學教育集團發展共同體制度

2020-08-25 08:24:55 來源：

四個共同體將統一教學管理、統一質量標準、統一課程設置、統一教研活動

（記者沈樑 袁曉婕）昨天，崇川區召開2020年教育工作會議暨秋季開學工作會議。記者獲悉，為推進義務教育優質均衡發展，全面提升教育現代化水平，崇川區成立小學教育集團發展共同體，擴大優質資源覆蓋率。

崇川區小學教育集團發展共同體是在原崇川區小學四大集團化辦學的基礎上，探索的新型合作方式。由通師一附、通師二附、城中小學、實驗小學四大集團與原沒有實行集團化辦學的小學結對共建。（見下圖）

“加入教育共同體后，我校的教學管理、教學研究、活動整合等方面都能通過共同體學校間的合作得到發展。”南通市鶴濤小學校長徐飛華不無興奮地說。

通師二附教育集團總校長朱麗則表示，通師二附將和其他學校一起，將匯合、融合、提升、發展作為共同體辦學的工作方略，以引領促進共同體各校內涵發展、質量提升為工作核心，不斷提高思想認識，真誠與各成員校攜手共進，開拓合作途徑，聚焦過程管理，通過共建共享，努力鑄造“優質均衡發展二附共同體樣本”。

記者了解到，崇川區小學學校發展共同體的設立，結合了區劃變更后學校規模、辦學布局、教育發展目標、管理體制改革等實際情況，以課程改革為依托，充分發揮優質教育資源的示范、輻射和帶動作用，有效推進基礎教育改革，形成各學校良性互動、共同發展的新格局，以辦好每一所學校，滿足人民群眾“上好學”的迫切需求。

為確保各共同體成員小學教育教學的快速、深度融合，四個共同體將實施統一教學管理、統一質量標準、統一課程設置、統一教研活動。遵循“資源共享、優勢互補、增進合作、協同共進”的原則，探索“共建、共研、共享、共贏”的發展途徑，實現共同發展、共同提高。

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